Tento text je určen studujícím studijního oboru Speciální pedagogika,
který probíhá kombinací prezenční a distanční formy.
Text je také využitelný pro logopedické asistentky ve školství
(v mateřských školách, základních školách, základních školách praktických
a základních školách speciálních), pro logopedické pracovníky ve speciálně
pedagogických centrech (dále již SPC), pedagogicko-psychologických
poradnách – (dále již PPP). Některé zkoušky z logopedického orientačního
vyšetření bývají součástí vyšetření školní zralosti nebo jsou využívány pro
zjištění specifického logopedického nálezu při stanovení možného vývoje
směrem ke specifickým poruchám učení a chování).
Dále je text využitelný ve speciálním školství – zejména na základních
školách praktických v předmětu Řečová výchova.
Cílem textu je pomocí samostudia poskytnout studujícím Speciální
pedagogiky a logopedickým pracovníkům metodický postup, jak provádět
logopedické zkoušky a za jakým účelem. Stanovení logopedické diagnózy,
prognózy a následných logopedických opatření a doporučení je pak součástí
specifické prezenční výuky a řízené praxe.
Buďte první, kdo napíše příspěvek k této položce.